План мероприятий по профилактике употребления наркотических средств, табачной и алкогольной продукции в МБОУ школе с. Гражданка на   2016 -2017 уч. год
  1. Методическая работа

В течение учебного года

 
1. Выступления на педсоветах по вопросам профилактики вредных привычек среди несовершеннолетних. По плану

Зам. директора по ВР, кл.руков.

2. Проведение ежегодных профилактических медосмотров.

В течение учебного года администрация
3. Составление социального паспорта класса и школы.

Зам. директора по ВР, кл.руков.

4. Контроль за работой классных руководителей по профилактике вредных привычек, пропаганда здорового образа жизни.

Зам. директора по ВР

5. Создание библиотеки методической литературы по данной теме библиотекарь
6. Рассмотрение вопросов по профилактике вредных привычек на заседаниях МО кл. руководителей. Зам. директора по ВР    

2. Курс классных часов и бесед

   
Название мероприятий сроки ответственные

1. «Курить - здоровью вредить!»

2. «В плену иллюзий»

3. «Наркомания. Следствия и последствия»

4. «Мифы о наркотиках»

5. «Правда об алкоголизме»

6. «ПивоМАНИЯ»

7. «Наркомания. Следствия и последствия»

8. «Алкоголь и алкогольная зависимость»

9. «В плену иллюзий»

10. «Без сигарет в 21век»

11. «Наркомания – знак беды»

12.  «Территория мрака»

В течении года

По планам восп. работы кл. руководителей

Пупыкина Т.В.

Гушко С.Г.

Косяк З.Н.

Глухова  Е.В.

Гомон О.М.

Ермакова Е.В.

Гончарук Е.Г.

Третьякова Т.В.

Мищенко И.Б.

Шмыгарёва Н.В.

Самойленко М.Т.

Фадеева А.В.

3.   Внеклассные мероприятия
1. Организация и проведение   театрализованного представления-ТЕАТР ЗДОРОВЬЯ. Ноябрь 2016г.

Кл. руководители нач. школы

Учитель физкультуры

2. Проведение конкурса стенных газет «Здоровым быть здорово!» Январь 2017г. Кл. руководители нач. школы учитель ИЗО
3. Организация и проведение «Международного дня борьбы с наркотиками»,  Подготовка   памяток, листовок, обращений по профилактике вредных привычек. 1 марта

Зам. директора по ВР

Кл. руководители

4. Организация и проведение «Всемирного дня здоровья» 7 апреля 2017г.

Кл. руководители нач. школы

Учитель физкультуры

5.  Проведения цикла бесед «Наше здоровье в наших руках» В течении года Зам. директора по ВР     Кл. руководители
4. Семейное здоровье
1. Рассмотрение вопросов  профилактики вредных привычек на заседаниях родительского комитета и родительских собраний сентябрь Зам. директора по ВР   администрация
2. Создание лектория для родителей «Сохранения физического и психического здоровья учащихся» В течение года Зам. директора по ВР
3.Проведение цикла собраний по программе «Путь к успеху». В течение года

Зам. директора по ВР

Кл. руководители

Письмо Департамента образования и науки Приморского края "О профилактике наркомании в образовательных учреждениях края"

Зависимость - хроническая, прогрессирующая болезнь.

Психологические особенности подросткового возраста, которые лежат в основе кризиса взросления, важно учитывать для понимания причин и механизмов развития зависимости от психоактивного вещества. Кризис взросления - перестройка отношения подростка к среде и к самому себе, то есть изменение потребностей и побуждений, движущих поведением подростка. Суть кризиса заключается в поисках и усвоении образцов поведения значимых для подростка людей Свойственное этому возрасту некритичное отношение к кумиру ведет к восприятию его образа только как положительного, включая вредные пристрастия к табаку, алкоголю, наркотикам.

Этот переломный возраст переживается подростками по-разному. Кроме естественной потребности в общении, отсутствие в семье взаимопонимания, чрезмерное давление родителей, недостаток уверенности в собственных силах заставляют подростков объединяться в группы. В них молодежь ищет то, что не может иметь дома, - доверие, понимание, поддержку. Кроме того, объединяясь, подростки развлекаются, стремятся выразить себя, самоутвердиться. Известно, что до 90% наркоманов начинали употреблять наркотики в неформальных группах.

Формирование пристрастия к психоактивному веществу может возникать по многим мотивам, пробы наркотиков могут начинаться с целью:

- достижения душевного спокойствия у нерешительных, сомневающихся, мнительных, постоянно тревожных подростков. Привычка использовать ПАВ угрожает стать постоянной формой бегства от реальности при малейших трудностях в жизненных ситуациях;

- облегчения удовлетворения потребности в общении, любви для преодоления чувства замкнутости, стеснительности;

- подъема жизненных сил, настроения, бодрости.

Как предупредить возникновение желания попробовать любые одурманивающие вещества?

Поскольку невозможно изолировать ребенка от реальности, необходимо формирование жизненной установки молодых на активное противодействие при вовлечении их в наркотизацию, а так же формировать положительный настрой на прохождения добровольного тестирования.

Защитными факторами по отношению к возможности вовлечения в наркотизацию являются: приучение детей с раннего возраста к здоровому образу жизни, создание условий для гармоничного развития личности ребенка и его успешной социализации. Под успешной социализацией имеется в виду хорошее ролевое развитие и развитие навыков, необходимых для выполнения задач, присущих текущему жизненному периоду. Кроме этого, важно помочь ребенку на основе необходимых доступных знаний усвоить стойкое отношение неприятия употребления психоактивного вещества и формы безопасного ответственного поведения.

Чтобы предупредить возникновение у ребенка желания, а потом и потребности, прибегать к употреблению психоактивного вещества для «ухода» от жизненных сложностей, родители должны позаботиться о том, чтобы по возможности свести к минимуму травмирующие ребенка переживания прежде всего внутри семьи, так как отношения обеспечивают чувства.

Подумайте о характере Вашего семейного воспитания. Достаточно ли времени и внимания уделяется ребенку, каковы Ваши запросы к нему и как они сочетаются с интересами и потребностями ребенка и его возможностями для развития?

Стремитесь сохранять доверительные уважительные отношения между всеми членами семьи, поддерживайте и по возможности питайте лучшие устремления ребенка. За каждым негативным переживанием, разрушительным действием или случаями протестного поведения нужно искать нереализованную потребность (отличайте от потребительства).

Предъявляйте ребенку разумные требования, помните, что ему необходимо внимание к его успехам и их признание. Так формируется устойчивая личностная установка и активность, препятствующие возникновению состояния психической зависимости, конфликтности и, как следствие, склонности к употреблению табака, алкоголя, наркотиков, самоповреждающим или противоправным действиям.

Важно, чтобы Вам было чем поделиться с ребенком: совместное эмоциональное проживание реальных событий, фильмов, спектаклей, посещения выставки, концерта сблизит вас, укрепят взаимопонимание. А вовремя поддержанный Вами трудовой энтузиазм ребенка, любознательность и пытливость в познании окружающего помогут и в домашних делах, и в походе, и в его общении с друзьями.

• Умейте слушать. Поймите, чем живет Ваш ребенок, каковы его мысли, чувства.

• Говорите о себе, чтобы ребенку было легче говорить о себе.

• Учитесь видеть мир глазами ребенка. Для этого полезно вспомнить себя в таком же возрасте, свой первый контакт с алкоголем, табаком.

• Безапелляционный запрет не действует. Задавайте вопросы, выражайте свое мнение.

• Будьте готовы ответить на вопросы: что такое наркотики, как они меняют состояние сознания и как развивается зависимость; зачем люди их употребляют и почему не употребляют?

• Откровенный разговор подразумевает обсуждение не только негативного воздействия ПАВ. Вам необходимо помочь сделать ребенку правильный сознательный выбор между непродолжительным удовольствием (приятные необычные ощущения, чувство беззаботности, расслабленности и веселья и т.п.) и длительными необратимыми негативными последствиями.

• Научите ребенка говорить «нет», тогда ему будет легче сопротивляться давлению сверстников, предлагающих наркотики или алкоголь. Важно, чтобы он в семье имел это право.

• Поддерживайте в ребенке самоуважение и думайте о его самореализации.

• Деликатно вникайте в проблемы ребенка, учите, как решать, а не избегать их. Пройдите весь путь решения проблемы вместе при необходимости.

Научите подростка уверенности в себе и отсутствии страха пройти тестирование.

Чтобы наладить отношения с подростком, взрослым необходимо создавать условия для развития подростков и делать это надо так же заботливо, как в детстве, когда с пути малыша убирались острые предметы, предоставлявшие для него опасность. Нужно уважать достоинство подростка, помогать ему развивать чувство правильной самооценки и, только при необходимости, давать полезные советы.

Запомните, нельзя быстро и без труда разрешить все проблемы подрост­кового возраста. И родителям, и подросткам нужно набраться терпения и продолжать работать, разговаривать, любить друг друга. В этот период все должны как бы заново познакомиться друг с другом. Все будет зависеть от того, что преобладает в семье — любовь или страх.

Если то, в чем вы ограничиваете своего ребенка, не является запрещенным, аморальным или слишком дорогим удовольствием, откажитесь от запретов, разрешите ему делать то, что он хочет. Чтобы снять повышенную тревожность, столь характерную для подростков, поинтересуйтесь, чем он любит заниматься, чем чаще всего занимается с друзьями.

Если вам нравятся его поступки, то каждый раз не забывайте говорить ему об этом. Не ругайте за ошибки — дайте ему право на ошибку, помогите осознать ее и обязательно хвалите, если он осознал и честно пытается исправить свои ошибки. Вместо того, чтобы окружить подростка всевозможными запретами, научите его(ее) отстаивать свои интересы в зависимости от ситуации и не давать себя в обиду, покажите разумные пути для реализации энергии в жизни. Для того, чтобы изменить отношения между родителями и подростками в лучшую сторон психологи рекомендуют:

1. Вы, родитель, должны четко изложить подростку свои страхи и опасе­ния в отношение добровольного тестирования тестирования, чтобы он мог вас понять.

2. Вы, подросток, должны честно рассказать о том, что происходит с вами, и постараться сделать так, чтобы вам поверили. Вы тоже должны сказать о своих страхах и знать, что вас выслушают без критики.

3. Вы, родитель, должны показать свою готовность слушать и понимать. Понимание вовсе не означает прощение. Оно просто создает твердую основу, на которой можно строить дальнейшие отношения.

4. Вы, подросток, должны объяснить родителям, что нуждаетесь в том, чтобы они выслушали вас, но не давали советов, пока вы их сами не попроси­те об этом.

Родители, проанализируйте свои отношения с подростком. Очень часто многие из вас, даже стремясь быть понимающими и чуткими продолжают занимать авторитарную позицию по отношению к детям. Это - главный камень преткновения в отношениях между родителями и подростками. Отношения «победителя — побежденного» вызывают борьбу за власть. Главный смысл такой борьбы — выявить победителя, и люди считают, что выиграть должен кто-то один. Но, когда человек проигрывает, это становится трагедией не только для него, но и для всех остальных: ведь нарушаются отношения с людьми, снижается самооценка. Родители и подростки нуждаются друг в друге, и они должны научиться создавать такие отношения в семье, чтобы каждый оказывался в выигрыше.

Подростки не будут доверять тем взрослым, которые не искренни с ними. Честность и искренность ценятся больше всего. Часто взрослые не знают и не умеют помочь подростку и начинают «блефовать», т.е. показывают, что они сведущи в том, чего не знают. Не стоит поступать таким образом, ибо подростки в большинстве случаев чувствуют даже малейшую фальшь. Не бойтесь признаваться в своей некомпетентности (каждый из нас не обязан знать всех аспектов многогранности жизни) — это вопреки вашим ожиданиям будет способствовать развитию доверительных отношений с подростками.

Чтобы заслужить уважение подростков, взрослые должны выполнять свои обещания. Не давайте обещаний, если не уверены, что можете их выполнить.

Взрослые не должны позволять себе переступать определенные границы в отношениях с детьми. Каждый должен знать свое место. Все должны уважать общепринятые нормы поведения. Каждый из нас должен иметь право на личную жизнь.

Вместо того, чтобы окружать подростка запретами и ограничениями, лучше попробовать создать отношения, в основе которых будут доверие, юмор и бескорыстная помощь. Больше всего подростки нуждаются в чутком, внимательном, отношении со стороны взрослых.Подростковый период будет считаться успешно завершенным только в том случае, если подросток сможет, когда надо, проявлять независимость, чувствовать общность с другими людьми, иметь развитое чувство самооценки и хорошо представлять себе, как правильно поступить в том или ином случае. Конец подросткового периода — это начало взрослой жизни.

ТЕСТ НА НАРКОТИКИ ВОШЕЛ В ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

В новом учебном году школьников и студентов впервые ждет встреча с наркологами.. В Приморском краев, в отличие от некоторых других регионов, где проект проходил в пилотном режиме, процедура тестирования будет добровольной.

Департаментом здравоохранения Приморского края и департаментом образования и науки Приморского края подписан совместный приказ от 08.06.2011 г./07.06.2011 г. № 303–о/27-с «О ежегодном добровольном тестировании учащихся, воспитанников, студентов образовательных учреждений Приморского края на предмет раннего выявления немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ». Из которого следует что, добровольное тестирование проводится в установленном законодательством порядке с письменного согласия учащихся, воспитанников, студентов достигших возраста 15 лет, и письменного согласия родителей (законных представителей) учащихся, воспитанников, студентов не достигших возраста 15 лет

Добровольное тестирование заключается в исследовании экспресс-методом биологических сред для выявления наличия наркотических средств и психотропных веществ и проводится медицинским работником наркологического диспансера (кабинета).

При добровольном тестировании проводится врачебный осмотр врачом психиатром-наркологом наркологического диспансера (кабинета) данные о результатах поименного тестирования являются врачебной тайной. По итогам тестирования медицинские работники будут проводить профилактические мероприятия.

Родители часто слишком переживают, что пострадает социальный статус их детей. Бояться родителям и учащимся действительно нечего. Можно просто отказаться от предложений наркологов, которые перед своим визитом в то или иное учебное заведение предупредят заранее и учителей, и учащихся. Дав добровольное информированное согласие на обследование, школьники могут рассчитывать на качественное проведенное тестирование специалистами. По всем возникшим у Вас и Вашего ребенка вопросам можно обратиться анонимно и бесплатно за консультацией по телефону 8(423) 2428479.

Во многих странах уже в течение ряда лет проводится подобное ежегодное тестирование учащихся, которое подтвердило эффективность данных профилактических мероприятий.

Организация мероприятий ежегодного тестирования учащихся проводится согласно письма департамента образования и науки Приморского края